أ.معلومات عامة عن المقرر الدراسي:

1

تعليم التقليدي (حضوري)

45 ساعة

100 %

2

التعليم الإلكتروني

لا يوجد 

-

3

التعليم المدمج 

• التعليم التقليدي 
• التعليم الإلكتروني

لا يوجد

-

4

التعليم عن بعد 

لا يوجد

1.0

المعرفة والفهم

1.1

يُوضح المغالطات المنطقية الكامنة في النصوص والحجج الجدلية.

*غير منطبق

* لا ينطبق ارتباط المقرر ببرنامج بعينه حيث أن المقرر (متطلب جامعة) يشترك في كل برامج الجامعة وغير مرتبط ببرنامج بعينه

المحاضرة التفاعلية، العصف الذهني

اختبار (المنتصف) [20%]

1.2

يُحدد معايير الكتابة الأكاديمية الرصينة وفق هيكلية (IMRAD).

المحاضرة المدمجة، القراءة الموجهة

اختبار (المنتصف) [20%]

1.3

يَشرح مبادئ العقلية النامية (Growth Mindset) والصلابة الذهنية في التعامل مع الضغوط.

المناقشة والحوار، دراسة نماذج ملهمة

الاختبار النهائي [40%]

1.4

يُعدد أبعاد المواطنة الفاعلة ومسؤوليات الفرد تجاه خدمة المجتمع.

المحاضرة التفاعلية، التعلم القائم على المشروعات

الاختبار النهائي [40%]

2.0

المهارات

2.1

يُحلل المشكلات والأنظمة المعقدة في البيئة الأكاديمية والمهنية لتحديد علاقاتها السببية.

غير منطبق (متطلب جامعة)

التعلم القائم على حل المشكلات (PBL)

التكليف (1): تحليل المشكلات [5%]

2.2

يُطبق منهجية التفكير التصميمي لابتكار نماذج أولية لحلول المشكلات المجتمعية.

ورش العمل التطبيقية، دراسة الحالة

المشاركة والتفاعل الصفي [10%]

2.3

يُصمم مقترحاً بحثياً متكاملاً (Research Proposal) وفق معايير التوثيق العلمي.

التعلم بالاستقصاء، التطبيقات المعملية

التكليف (2): المقترح البحثي [10%]

2.4

يُركب رسائل اتصالية وعروضاً تقديمية تتكيف بمرونة مع احتياجات الجمهور المستهدف.

المحاكاة ولعب الأدوار، العروض التقديمية

المشاركة والتفاعل الصفي [10%]

3.0

القيم والاستقلالية والمسؤولية

3.1

يلتزم بقواعد النزاهة الأكاديمية وحقوق الملكية الفكرية في جميع ممارساته البحثية.

غير منطبق (متطلب جامعة)

المناقشة الأخلاقية، التعلم بالأقران، وفحص حالات الانتحال

التكليف (2): المقترح البحثي (فحص النزاهة)

3.2

يَصوغ خطة تطوير شخصية ومهنية وفق نموذج الأهداف الذكية (SMART).

التعلّم الموجه ذاتياً، تمارين التأمل الذاتي

التكليف (3): الفاعلية الشخصية المستدامة [5%]

33

يُمارس استراتيجيات التعاطف وإدارة الانفعالات لبناء علاقات مهنية وصحية داخل فرق العمل.

التعلم بالأقران، لعب الأدوار

المشاركة والتفاعل الصفي [10%]

3.4

يُبادر بالمشاركة الفاعلة في تنفيذ أعمال تطوعية تسهم في معالجة التحديات المجتمعية.

التعلم الخدمي الميداني، العمل الجماعي

التكليف (4): العمل التطوعي [10%]

م

قائمة الموضوعات

الساعات التدريسية المتوقعة

1

الجلسة التعريفية

3

2

التفكير النقدي، وتحليل المشكلات

3

3

التفكير النظمي، واستشراف المستقبل

3

4

التفكير التصميمي، والحلول المبتكرة

3

5

أساسيات البحث العلمي، والكتابة الأكاديمية

3

6

البحث عن المعلومات في البيئة الرقمية

3

7

الأخلاقيات البحثية في العصر الرقمي

3

8

الإدارة الحيوية، والفاعلية الشخصية

3

9

المرونة النفسية، والصلابة الذهنية

3

10

القيادة الذاتية، وصناعة الأثر

3

11

التواصل الفعال، وبناء التأثير الشخصي

3

12

الذكاء العاطفي، والاجتماعي، وبناء العلاقات

3

13

المواطنة الفاعلة، والابتكار المجتمعي

3

14

مراجعة عامة

3

15

أسبوع التعزيز الأكاديمي

3

المجموع

45

1

المشاركة والتفاعل الصفي 

(13)

10%

2

التكليف (1): تحليل المشكلات 

(4-5)

5%

3

التكليف (2): المقترح البحثي (Research Proposal) 

(5-8)

10%

4

التكليف (3): الفاعلية الشخصية المستدامة

(7-9)

5%

5

اختبار (المنتصف) ثلاث جلسات الأولى للمقرر

(8)

%20

6

التكليف (4): العمل التطوعي 

 (1-12)

10%

7

الاختبار النهائي (في آخر 9 جلسات من المقرر (اسئلة اختيار من متعدد واسئلة صح وخطأ)

(16)

40%